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篇名:
慈悲的藤條
作者:
momoko
日期: 2011.02.28 天氣:
心情:
參加一位老師的退休餐宴,湧來表達祝福的都是他三十多年教職生涯的學生。熱鬧中一位小平頭的中年人舉手要大家安靜,說是要送老師一份禮物。只見他從身後端出一個包裝精美的長木盒,在眾人的期待中打開。“天哪!老師的藤條!”所有的人一齊大聲驚呼。
鐵的教育的年代。藤條是教育權威的象徵。人們眼中再頑劣的小孩,總還是會在如雨落下的藤條聲中求饒改過。年輕時的老師從不輕易祭出這招,直到一位學生犯下滔天大禍,瀕臨開除邊緣。
“老師下手不重,我就是跪著不認錯,”中年人回憶著。“沒想到老師突然嘆口氣說‘沒教好你,實在也是我的過錯’,然後每打我一下,就用藤條重重地打他自己大腿一下!”
師生的僵局在此起彼落的藤條聲中,讓目睹的全班從愣住,到啜泣聲四起。老師打了自己四五十下,跪著的同學終於忍不住一把抱住請老師住手,哭著表達悔意。學生赤紅的掌心,老師瘀紫的大腿和一根打裂的藤條,終於喚回一個孩子悔改的真心。
“處罰,其實是為了給孩子一個參考的界線,因為人生確實是一失足成千古恨的,”滿頭白髮的老師,溫暖的語氣如初,“但再嚴厲的處罰,都不能離開慈悲的動機真正的慈悲,沒有憤怒只有愛,孩子們會懂得的。”
哽咽無語的這位中年人,向老師深深鞠躬,“我要謝謝老師當年把我打醒……”
可以想像當年的那位小孩,決定偷偷收藏這根藤條時,他就已經清醒了。一根慈悲的藤條,穿越了疼痛,成為孩子回憶中永恆的支柱。
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