我們，甚至整個社會，都把「高材生」當做是全方位的評估。但事實上，它只反映我們一小方面的特質。

除了面對失敗，我們比別人差的，也在團隊合作。

考高分，要顧好自己、打敗別人，畢竟只有一個「第一名」。但公司裡，需要團隊合作、互相幫襯，一起達到組織的目標。

進入社會後，很多「高材生」一旦發現不能當主角，無法為履歷表加分，就靈活地退出。把考試的心態，用在做事上。

我們比別人差的，還有冒險和創新。

大學前要得高分，得做考古題、揣摩出題者的心意，小心各種陷阱、反覆檢查。大學後要突出，得玩社團、當志工、參加比賽，出國作交換學生。任何階段成為「高材生」，都有一套ＳＯＰ。

由於我們靠這套ＳＯＰ一帆風順，進入社會後，比較不願意做有陷阱、沒有ＳＯＰ的事，比如說創業或創新。所以我和同學們，大多去了美國名校，然後進國際大公司。當年我們揣摩出題者心意，現在會看老闆臉色。當年反覆做考古題，現在強調「一切照規定辦理

於是少年的「高材生」，中年後變成專業經理人，衣食無虞、家庭圓滿。有些人怡然自得，是happy ending。但有些人感到失落：當年我的「優秀」，最後僅只於此？為了尋找答案，我們參加鐵人三項或打禪七。找不到答案，可能就去找小三。

所以，把時間拉長，沒有「優秀」，只有「起伏」。這起伏過程中帶來的覺醒，是人生值得活的原因。

縱使只看某一階段，也沒有誰輸誰贏。你名利雙收，幫你打掃的阿姨沒沒無聞，誰贏呢？我常看到富豪憂鬱，很少聽到阿姨失眠。

又或許，人生根本沒有輸，或，贏。也不一定要避免輸、追求贏。「福分」總有「負擔」（樂透中獎），而「負擔」也有「福份」（吳晟「甜蜜的負荷」）。

人生太複雜，也太有趣，無法簡單分類、輕易評價。時間是莊家，大家都只能玩一輪。沒有人是「人生勝利組」，我們都有各自的光榮和屈辱。我們只能去定義、並追求自己的價值觀中的勝利，同時對別人的選擇，多一點寬容。

（作者是作家、「夢想學校」創辦人