智慧父母教育孩子的三法則

父母對待孩子無外乎三種情況：

一是事事管、時時管，做了很多事，

效果卻不好；二是什麼都不管，

什麼都不做，放任自由，不聞不問，

結果更不好；

三是也管但不全管，做得不多．但都切中要害，

孩子成長一帆風順。

 顯然，“什麼都做”和“什麼都不做”都過於極端，

失之偏頗，並不可取。

傑出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，

更明確地說，只做三件事。

◤第一件事：培養良好的親子關系 ◢

好的關系勝過許多教育。

父母什麼時候與孩子關系好，對孩子的教育

就容易成功；

什麼時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。

而建立良好的親子關系，其關鍵在於“定位”：

◆ 1、不當“法官”，學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，

便迫不及待地當起了“法官”，

這是很危險的。

孩子的內心世界豐富多彩，

父母要積極地影響與教育孩子，

不瞭解其內心世界便無從談起。

而瞭解孩子的第一要訣是呵護

其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，

瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
 

◆ 2、不當“裁判”，學做“啦啦隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。

父母既無法替代孩子，

也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予

孩子一種保持良好競技狀態的力量，

即“啦啦隊”的力量。

這樣更能幫助孩子建立自信心，

而這正是家庭教育的核心任務。
 

父母做孩子的“啦啦隊”，

既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子

正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

◆ 3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

孩子只有認識自己才能戰勝自己，

但他們通常只能依據他人的反映

來認識自己，這時父母的“反映”

作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，

才能讓孩子不害怕父母的“權威”，

轉而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。

 “等一等”是很有用的。

比如我們被蚊子叮一下，不管它，

很快就會沒事，若總去搔它，

卻要很長時間才能好。

原因就是人體有一定的自我治癒功能，

被蚊子叮一下自己很快就會好，

施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。

停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，

和孩子有效地溝通，

不用教育就能解決問題。

◤ 第二件事：培養孩子的良好習慣 ◢

習慣決定孩子的命運，

再也沒有什麼比習慣養成更重要了。

父母如果不重視培養孩子的良好習慣，

無疑是在葬送孩子美好的未來。

◆ 1、一切從習慣培養開始

養成教育是管一輩子的教育。

智育是良好的思維習慣，

德育是細小的行為習慣，

素質教育更加體現在人的細小的行為上。

大量事實證明，

習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。

孩子的一切都從習慣培養開始。
 

◆ 2、習慣養成絕非一日之功

習慣是個大問題，是大智慧。

良好習慣的養成絕非一日之功，

其主要原則是：

低起點，嚴要求，小步子，

快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。

父母要充分尊重孩子的權利，

讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

◆ 3、通過習慣培養鑄造品格

教育猶如海上行船，

必須按正確的航線行駛，

否則，

船越大越有觸礁沉沒的危險。

人格品質，決定了人的發展方向。

家庭教育的一個核心任務就是

培養孩子成為一個真正的人。

但人格的培養問題通常很難落實到

具體操作上來。

不過，研究者發現，

習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，

人格更會影響習慣。

正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、

講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。

◤ 第三件事：引導孩子學會學習 ◢

吸引孩子熱愛學習、

引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，

也是父母的真正魅力所在。

昨天聽到"佳音電台"

正訪問著一位已退休的老師

(因為她的孩子相當優秀,

而且這位老師也引導調教出

不少傑出的學生成為社會上

有貢獻的人才),

其中的一段訪問最吸引我的是

[陳老師在孩子剛週歲左右,

她就塑造一個學習的環境,

陪伴她的孩子去探索學習.

例如:陳老師在孩子年幼時,

她會自己作繪本,

寫一些她們家的日常生活記趣給孩子讀,

等到她的孩子小一開始,

就會自己寫故事畫繪本

記錄自己的故事或想法等等之類.....,

這段訪問很激勵我,

因為父母的以身作責與投入陪伴其學習,

正是引導孩子學會自己學習的重要關鍵.

◆ 1、孩子厭學是有原因的

放任不管，任其瀟灑；

亂管瞎管，種瓜得豆；

嘮叨數落，肆意打罵；

代替包辦，製造“機器”……

父母若採取如此種種不明智的做法，

只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現象，

背後一定有原因：

是沒有養成良好的學習習慣？

是沒有找到孩子最擅長的方面？

是沒有良好的學習步驟？

是父母阻礙了孩子的“玩中學習"的樂趣?........

父親的天性？

是孩子沒有意識到學習

是他自己的事情……找到背後的

原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰。

◆ 2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的

孩子缺乏求知欲，

通常不是父母不夠嚴格要求，

而是不好的環境

和習慣阻塞了孩子的興趣。

興趣（好奇心）、夢想、成就感、

質疑、感恩、發奮、發憤等

都是疏通和啟發孩子求知欲的通道。

而對於孩子來說，所謂競爭

優勢就是潛能得到有效的開發而已。

心情、開竅、暗示、遐想、

砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的

“時間表”，但也有步驟，

比如建立目標、控制情緒、

磨鍊意志、

專注於一點等都是非常重要的。

◆ 3、孩子考第一是有方法的

“愛學”是“會學”的前提，

而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。
 
孩子要想考第一，

必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，

如：按計劃完成、認真寫字、

慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、

無私幫助同學、高效率考試、

自由自在地作文等。