今天第一天上課，某老師下課時對學生說：

「今天上課的秩序，大致說來還不錯，

只是如果後面聊天的同學，

音量能和中間打牌的同學一樣的話，

那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」


上課PART2


第二次上課，上完後，老師說：

「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學， 

都有達到老師上次所要求的標準，非常值得鼓勵，

另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，和靠窗看風景的同學，

通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，

期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」


上課PART3


第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：

「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，
 
不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學，

能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，

雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，

但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」


上課PART4


第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：

「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，

不過如果後面拿70分的和拿80分的同學，

能和中間90分的同學合作的話，

這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案

拿100分的同學低分了， 但是也不至於會比前面

這些用功讀書而39分被死當的同學可憐。」