從失敗中學習經驗
這次我要針對那些學得「自己做什麼都失敗」情緒低落的人及在工作上失敗，感到壓力很大的人介紹一些正面的經驗。
在去年3月東京電力福島第一核電廠發生核電外洩事故時,為了要調查事故原因,因此成立了一個「事故調查‧檢証委員會」。而這個委員會的委員長是由東京大學名譽教授 畑村 洋太郎先生來擔任。但是畑村先生的專長並不非核能及放射線、也非地震相關。
他的專長是「失敗學」。
何謂失敗學：就是收集發生之事故或失敗的案例研究其發生的原因，並做出對策和防止再發和失敗的知識,讓同樣的事故或是失敗不會再發生。畑村先生所著作的書「失敗學のすすめ」中有談到,失敗有分為兩種,第一種是因為遭遇不可預知的事而產生的失敗,這是「良好的失敗」，第二種是因為人們自身的怠慢而產生的「不好的失敗」，在不可避免的「好的失敗」裡我們可以因此發現一些新的事情，另一方面對於「不好的失敗」我們就要想辦法將其降到最低限度，這樣的觀念是非常重要的。
不管怎樣避免,還是難免會有失敗發生。但是、如何不發生致命的失敗，這個就畑村先生所述就是要從小的失敗訓練起。
例如、利用消防訓練或避難訓練實際的演練從中體會到「無法如預期中的順利」有了這樣的失敗經驗,它就可以累積一些今後的實力。這就是所謂的失敗的效果。
例如說：小孩趁著父母沒有發現時去偷拿刀子，有可能因為不會用而切傷手指,這也是個失敗的經驗。但因為這個經驗讓孩子知道刀子很危險,所以在使用上要很小心。而這個結果就會使得重大事故的危險大大的降低了。像這樣在安全範圍內所做的失敗訓練,在日常生活中也要進行,這是很重要的。
在近代因失敗而聞名的發明家愛迪生,愛迪生發明燈泡時到成功為止他做了一萬次的實驗，終於發現了適用燈泡鎢絲的物質。在愛迪生的燈泡發表會上,有一位記得問他:「你在發明燈泡時經歷的一萬次的失敗,當時你一定非常的沮喪吧!」。這時愛迪生回答:「不,我ㄧ次也沒有失敗過」。因為在這當中愛迪生每天都會發現一個不適用於燈泡內鎢絲的物質，所以就將這些不適用的物質一一排除，這樣就離成功越來越近了。
從畑村先生及愛迪生的話裡，我們瞭解到、人應該沒有所謂失敗的經驗。人的體驗應該說是「成功的經驗」和「學習的經驗」兩種。當人落入「唉阿!又失敗了~」的低落情緒裡時,就要馬上修正想法,告訴自己「這不是失敗,這是讓我們學習到新的經驗」。這樣想是不是就會覺得挫折感沒那麼大了。還有、那些害怕失敗而不敢前往前進的人,是不是可以試著用這樣的想法來思考呢?當然有些人為了不失敗所以就「不挑戰」「什麼都不做」，但是「人們的要得到經驗如果不去挑戰失敗、而且什麼都不做的話，這樣就無法進步」。 |
住戶編號:1950916
檢舉原因
心情: 
