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篇名: ♥。一年甲班３４ㄏㄠˋ。♥
作者: 于婕	日期: 2010.10.28　　天氣: 　心情:

跟大家分享一本，這暑假裡看的一本圖文書，
薄薄的一本，含意深遠，
字字句句透露出３４號的心聲，
圖搭配文字，就想起了童年。
看完很喜歡，推薦大家也來閱讀這本書。

故事描述一個不喜歡學校的小男孩，
在不斷受到父母與老師的責打和處罰，
遭到同學的排擠和欺負，
最後連他自己找到的小蝌蚪小黑都被丟掉之後，
決定自己尋找學習之路，他能成功嗎？
恩佐以溫暖豐富的筆觸繪製一百多幅優美動人的圖畫，
搭配簡單的文字，
勾勒出一個孤單的小男孩看到的大人世界，
以及他的無助與徬徨。
這是一則觸動人心的成長故事，
讓長大之後的我們又想起曾經的童年以及身邊那些孤單的人。

一年甲班３４ㄏㄠˋ
恩佐的圖文書，
對恩佐這號人物並不陌生，
但一年甲班３４ㄏㄠˋ是我拜讀恩佐的第一本書，
文字看似簡單，但簡短有力有深遠意義，
而不是冗長乏味的，搭配著故事裡情節和人物，
很容易跟著圖一起進入情境，

以簡短的一段話：我想要變成流浪狗，因為流浪狗很自由。

帶出曾經的童年被現實的按部就班規矩的模式，
限制了所有的快樂，
被迫接受這社會所擬定的標準和制度，
家人的過度的責罰少了關懷了解，
愛的沉重另３４號無法負荷，
大人與孩子之間的代溝越來越深...
沒人了解這小孩的心裡是如何看待這世界，
這也是很多人心中的痛，
我們的童年被束縛的不快樂。
看了這本書，隱藏的涵義深遠。
這讓人不經要好好深思，
成長的過程，我們自己真的快樂嗎？
侷限小孩的同時，是不是也剝奪了他渴望的自由？
是不是都忽略了小孩子的心情，

裡面有段話是這麼說的：在多的鎖又如何...生命...會自己找到出路

令我思考著我的童年，
多數的小孩都是中規中矩乖乖遵循大人給的指示而前進
那如果不想按照著這樣做的小孩，
就會被標示上叛逆不乖壞小孩
循字漸讀，發現我其實似乎沒有什麼抵抗，
但相較於３４號的抵抗，不想服從
而往往被孤立，很孤單。
３４號只是單純的想用自己的方式成長，
為什麼他們就得遭受不一樣的眼光和態度，
是不是很不公平
憑什麼就這樣扼殺３４號小孩的心靈和未來，
令我看完也跟著憂傷了起來。
最後的結尾讓我有無限的想像。

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