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篇名: 台灣的好政府好改革
作者: 想望	日期: 2007.06.26　　天氣: 　心情:

http://www.cw.com.tw/media/media.jsp?superID=v101&subID=1570
天下雜誌「十年教改」的紀錄片

教改不是不好
但是沒有健全的制度與配套措施
莽然地進行改革會有什麼後果？

建構式數學不是不好
但老師的教學方式有沒有問題？
教學時數足不足夠？
這些都是問題點

台灣是有需要改進之處
但一定要向美國學習嗎？
時機成熟了嗎？

健保制度也是
又說美國也是用「健保」
但是拜託～他們的健保跟我們所實施的可是有差異的啊！

人家是西施
而我們硬生生成為了東施
人家是天鵝
我們則變成了野鴨

我們的官員在想什麼？
當了官的學者在想什麼？
而那些真正為台灣的學者發言到底有沒有被「官員」聽進去？

你們知道
什麼時候該改革？
什麼環境適合改革嗎？

你們知道
一味的學習所謂「進步國家」的措施
對台灣而言，是阻力，不是助力嗎？

看看人家的教育經費有多少，
再看看我們的教育經費有多少吧！
看看人家為孩子做了什麼，
再看看我們為孩子做了什麼吧！

摸摸自己的良心吧！

＊繼昨天的悲嘆：

政府官員
只想著他們的「未來」
能不能選上？賺得到很多錢嗎？

短視近利的未來
忘了自己的孩子也得接受他們無理制度的摧殘
（喔，不！他們的孩子受的是國外的教育，然後回來賺台灣的錢！）

台灣的官員真的很棒！
什麼職位都可以擔任
做錯了？下台以示負責就好
改天，再試試擔任另一個職位吧！

◎以下是我留給一個老師朋友的言：

台灣，就像個還沒學會走，就急著想跑的孩子，

於是跌倒了，受傷了，留下疤痕了。

只希望他能是個懂得記取教訓的孩子，

於是有更寬廣的未來。

期待下一個十年，期待下一段影片，

期待下一代孩子快樂奔跑、喜悅學習。

這個願景，目前我還看不到，

鬧鬧哄哄的政治鬥爭則持續進行著。

身為老師，只能盡量不以升學為優先

盡力幫孩子找出他的興趣、培養他的專長。

就做一個提拔孩子的老師，

減輕孩子的壓力吧！

-前一週，大翻盤-

-是誰沒賺錢就猛花錢的？摸摸自己的良心！-

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