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篇名: 2006/10/01的日記
作者: 三日草 日期: 2006.10.01　　天氣: 　心情:
今天教同事就讀小學五年級的姪子--數學
與二十年前所學的有很大的差異
但也喚起部分公因數,公倍數的算法...
而所謂的建構式數學讓我有不知如何教:-/
加上課本也不同並非同以前
或許小學還可以教
國中以上的就沒辦法啦
畢竟十多年沒接觸公式算法早就還給老師:D
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