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篇名: 2004/03/26的日記
作者: 早晨 日期: 2004.03.26  天氣:  心情:
當教授了,遇到又一次類似的事件,不過我扮演的不是學生了,而是對方的角色。有一個美國學生提出一篇學期論文,當作期末考試。我翻來覆去的看他這篇論文,不僅是風格清新,而且創意滿紙,令人不能相信是一大學生之作。我很自然的懷疑他是從什麼地方抄來的。問題就這麼極端:如果是抄來的,只有給不及格;如果不是抄來的,那
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