他是我的學生

    國中先修班已經上了兩個多月了，小宏才要插進來上，我心中想的是

他可以跟得上嗎？

    「小宏很皮，又愛搗蛋，你要嚴格一點。」

    「他不用打的，一定不行啦！」

    「他是單親，問題很大，如果你不敢打，告訴我，我幫你打……。」

    當時每個教過他的老師，都對他貼上「不良」的標籤，也都這麼跟我

交代。我總是笑笑的說：「謝謝。」心裡卻想著：「他是我的學生，我要

用自己的方式教他。」

    怕他跟不上，總是特別關注他，叫他到黑板寫，寫對了就誇獎他。他

算是個聰明的孩子，不但很快就跟上來，甚至還超越了其他孩子。雖然他

偶爾也有吵鬧的時候，但我會先跟大家分享些小故事，再跟小宏說：「單

親的孩子，更要做好給人家看，也才對得起養你、愛你的人。」對這樣的

孩子，何需用棍子，用愛和責任，就是最好的鞭策。

    有一次，我抱病去上課，學生請我坐著休息，他們可以自己寫，下課

後小宏還特地騎腳踏車去買了一罐蘆筍汁，交代櫃檯老師ㄧ定要轉交給

我。老師跟我說：「他有點靦腆的做了一件未曾做過的事。」所以，我心

裡是感動的。

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    我教學生數學進步的秘訣，就是每天做練習，藉著思考，會增強邏輯

和記憶力。而且要超越學習，培養自己先學先做的能力，不會的才問老

師。其實對其他學科，這觀念也是很受用的，尤其是英文和國文。我很欣

慰，我的學生人數雖然不多，但總是有幾個會朝這個目標努力著，小宏就

是其中一個。

    興趣和自信，其實是一體的，所以分數進步就會漸漸有信心。這次小

宏和阿任也都代表班上參加了學校的數學競試。

    「我今天要來坐老師旁邊。」一進教室小宏就搶著說。因為那個寶

座，要個別問時比較方便，所以大家才會搶。 
   

    想到今天才六月一日，但是整本數學講義都教完了，能有這樣的進

度，就是學生受了超越學習觀念的影響，所以這是很值得高興的事。我很

喜歡教學工作，因為在這崗位上，我可以傳承好的觀念，改變他人的視

野，就像我的恩師當年對我做的一樣。

    「為什麼別的班都說數學很無聊？」櫃檯老師還說，現在招國中班很

難，來試聽了又留不住，主任很希望我能再接一班。

    我考量自己的身體狀況後拒絕了，因為如果接了班級，就要考慮帶到

三年畢業的責任。

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很多老師不是沒耐心，也常把「愛的教育」掛在嘴邊，

但是沒有用對方法，沒有一顆真心對待孩子，應該還是行不通的。

Ps.  照片是改變我人生恩師中的兩位，國中一、二年級教英文的導師

     林淑貞老師，和國三教理化的導師陳伯芳老師。

     想起小時候看過的一部電影「吾愛吾師」，還有近幾年上映的

    「放牛班的春天」，都很喜歡，也深受其影響。分享的老歌，也
     還是那麼好聽。